通知表の所見文例集!小学校4年生向けの書き方ガイドと時短テク!

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通知表

小学校の通知表で大変なもののひとつが所見欄であり、小学校4年生ならどんな所見が良いのか、文例などを探している先生も多いですよね。

うっかり違う意味に受け取られるような言葉を使った結果保護者に誤解を受けるような所見を書くわけにはいきませんし、どんな所見が良いのか悩んでしまいます。

そこで今回は小学校4年生の通知表に書く所見について、書き方のポイントや文例、参考になる方法などをまとめて紹介していきます。

小学校4年生はクラブ活動がはじまり学校内でも上級生として責任が増えてくる時期、保護者や生徒が安心できる所見をしっかり確認していきましょう!

通知表の所見文例集!小学校4年生向けの書き方のポイントとは?

最初に通知表での所見とは何かを簡単にまとめると、「文章で子どもの学校生活全般や学習、道徳などの様子を伝える文章」です。

所見を書くためにはそれぞれの学校や学年のルールを把握しておき書き方などを統一する必要もあるので、まずは以下のポイントを確認しましょう。

  1. 文字数
  2. 文末表現
  3. 半角・全角の扱い

文字数は多少前後は仕方ないもののあまりに少ない生徒と多い生徒がいては困りますし、クラスによって違いが出てもトラブルや問題に繋がる可能性があります。

文字数については通知表のデザインやそれぞれの学校によっても違うので全体的な目安も確認しておくと安心ですが、およそ100文字程度が多いようです。

また文末表現についても「~です」と「~である」などのように違いがあると保護者の間でも不安が広がってしまうので、通知表すべてが基本統一されるようにしておかなければなりません。

半角や全角については

  • 小学4年生
  • 小学4年生

というように僅かな違いなものの受ける印象が変わることもあり、やはり統一した文章を書いたほうが良いので必ず確認しましょう。

また所見を書く際に最も気をつけておきたいポイントとして「良いポイントを書く」というものがあり、通知表は子どもの成長記録でもある以上、良いポイントや成長したところを書きましょう。

どうしても伝えたい課題点がある場合は

「~のようになれると良いので、~のように関わっていきます」

など、子どもの成長に寄り添える文章を心がけるようにしてください。

所見は先生ならではの視点を伝えてもらえる貴重な機会であり、保護者がすでに知っている行事で○○をやった、リレーの選手になったなどの「結果」は書かれてあっても喜ばれません。

所見に書く場合は

「○○の練習のために休み時間も使って頑張っていました」

など、先生ならではの視点で「過程」を伝えられると良いですね。

文章を書く際にっかりやってしまうこととして「長くなりすぎた」というものがあり、一度書き終わったら改めて読み直し、同じ語句を連続して使ってないか、同じことを書いてないかも確認しましょう。

所見の内容はまとめて全員を思い出しながら一気に書こうとしても難しいので、常日頃から生徒について以下のポイントをメモしておくと書きやすくなります。

  • 学級での様子
  • 授業の様子
  • 行事の準備期間の様子
  • 行事本番の様子
  • 友達とのかかわり
  • その他取り組みなど

こういったポイントを日頃の生徒を見ながらメモするようにしておけば所見を書く際にメモを確認しながら進められるので、ぜひ取り入れていきましょう。

また所見の内容が生徒が感じていた内容と全く違うのもトラブルに繋がるので、学期末に以下の内容で「○学期のまとめ」としてアンケートを取る方法をおすすめします。

  • 学習面
  • 生活面
  • 行事

それぞれの項目で頑張ったことや感じたこと、また次の学期や学年で頑張りたいことも書いてもらえばそれも所見を書く際の参考になるので、ぜひ取り入れてみてください。

ここまで進めておけば後はメモとアンケートをすり合わせながら所見を思いつくままに書いていき、終わってから文字数や文章などを整えて完成です。

以上のポイントを気をつけて書いていくと保護者にとっても学校生活を知れる、成長したポイントや良いところを知れ安心できる、4年生向けの通知表の所見になります!

通知表の所見文例集!小学校4年生向けの書き方:1学期

桜の木

高学年のスタートとなる小学校4年生、所見に書く内容も生活内容や学習面だけではなくクラブ活動なども増え、書く内容は増えてきます。

文例

学習面

「ことわざブックを作ろう」の授業ではことわざなど意欲的に取り組み、たくさんのことわざの意味を調べたり例文を作ることができました。

算数では分度器を使い角の大きさを調べる学習に取り組み、何度も練習し角度を読むのはもちろん、書く練習にも意欲的でした。

体育ではマット運動に取り組み、開脚前転や開脚後転など難しい技もやり方をじっくり確認して理解し、とてもなめらかで上手にできていました。

音楽の授業ではリコーダーがとても上手ですぐに新しい楽譜も吹けるようになり、苦手な友達に丁寧に教えてあげることが出来ました。

生活面

掃除の時間ではまだ机を動かせていないクラスメイトの机があれば率先して手伝い素早く移動させ、スムーズに掃除ができるように取り組んでいました。

係活動など

係や当番などは常に真面目にしっかり取り組み、周りをサポートしながら時間内に終われるよう、配分を考えることもできました。

通知表の所見文例集!小学校2年生向けの書き方:2学期

学校と校庭

小学校4年生の2学期は多くの行事がある、学習内容もさらに少し高度になるなど大きな変化のある時期なので、常にメモを取っていれば所見は書きやすいと思います。

文例

学習面

「こわれた千の楽器」の音読では力強く読む、ゆっくり読むなど楽器たちの気持ちを読み取りながら、自分のイメージをしっかり表現できていました。

小数のしくみでは最初に少しつまずいたものの、小数点の位置に気をつける、解き終わったあともう一度確認するなどじっくり取り組み、できるようになりました。

ラインサッカーでチームリーダーとなり、自分が上手にできるだけではなくどうやったら勝てるかをチームメイトと考え、しっかりリーダーの役目をこなしていました。

音楽の授業では生活発表会の練習のため歌に取り組み、大きな声を積極的に出して雰囲気を盛り上げてくれていました。

生活面

給食当番ではなくとも状況を見ながら友達をサポートしたり配膳台の上を整理したりと、みんなのために進んで行動しています。

給食を残さず食べようと努力する姿が見られ、全部食べると嬉しそうに報告してくれていました。

係活動

掃除当番で雑巾がけを行う際も自分から汚れているところ、まだしっかり拭けていないところはないかを探すなど、一生懸命取り組む姿が見られました。

通知表の所見文例集!小学校2年生向けの書き方:3学期

男の子と女の子

3学期の通知表の所見は4年生のまとめであり、1年での成長や5年生に向けての期待、増えてきた良いところなどを積極的に書いていきましょう。

文例

学習面

国語で学習した「ごんぎつね」では登場人物の気持ちの変化や関わりをしっかり考え、理解して読み進めることができました。

算数の授業で直方体と立方体について学び、面や辺の数、垂直や平行についてもしっかり理解しながら進めることができました。

体育の授業ではマラソンに取り組み、周りが速度をゆるめても最後までしっかり走ることができました。

音楽の授業では音楽鑑賞を行い、音楽の変化に合わせた情景をしっかり描き、読み取ることができました。

生活面

給食当番で給食メニューを読み上げる仕事を担当し、大きな声でしっかり伝えることはもちろん、事前に練習する姿も見られるなど、責任を持った姿勢で取り組めました。

友達が困っているとすぐに声をかけて手伝う、必要なときは先生を呼んでくれるなど周囲への気配りと優しさがあり、みんなに頼られています。

係活動

いろんな役割が増えた係活動ですが、自分の役割をしっかりこなすのはもちろん、お休みの友達がいると率先して変わってくれるなど、いろいろなことによく気が付き助けてくれました。

通知表の所見を書く時短テク!保護者から所見について質問があったら?

ノートとペン

所見はひとつひとつを見ると文字数も少ないものの学級全員分となるとかなりの分量になるので、最初にお話した通り日頃からメモを取っておくことが一番の時短テクになります。

また最初から正確・丁寧に書こうとするのではなくまずは思いついたままに書いていき、それから書いた内容を整えていくと結果的にスムーズに進められます。

万が一保護者から所見についてクレームがあった場合はクレームの内容によるものの、誤解があれば誤解を解く、そうでない場合は誠意を込めて書いていることを説明するしかありません。

クレームが出来るだけ来ないようにするためには以下のポイントを守ることも大切になるので、所見を書き終えたら一度確認しておくと良いでしょう。

  • 読み取り方で悪くならないか
  • 良いところ、成長を書いているか
  • 文章が短すぎないか
  • 同じ言葉を多用していないか

まとめ

通知表の所見の文例、小学校4年生向けの書き方や所見のポイント、時短テクなどまとめ!

 

1:所見は文字数など学校のルールがある場合も多くまずはルールを確認し、学級での様子や授業の様子などは日頃からメモしておくと書きやすい

2:4年生1学期の所見は高学年になりクラブ活動などがはじまるため書く内容も増えていて書きやすい、学習面も高度になるので変化を書いていこう

3:2学期の所見となると1学期からの変化や成長を意識した内容が嬉しく、学習面でも頑張ったことなどを積極的に書いていこう

4:3学期の通知表は4年生の総まとめでもあるので1年間での成長や変化、5年生に向けての期待などを所見としてまとめていこう

5:所見はまとめて書こうとしても難しいので日頃からメモを取り残しておく癖をつけると時短になる、クレームが来た際は誠意を持って説明しよう

小学校4年生は高学年として今までより責任が増える、クラブ活動など学習内容も増える大きな変化の時期で、だからこそ通知表の所見もしっかり書いていきたいところです。

それぞれの生徒についてこまめにメモをする癖をつけておくと所見を書く際も内容に困らず時短になるので、最初から準備をすすめていきましょう!

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